Analise reflexiva do uso do Orkut no processo de ensino-aprendizagem

Tema central da atividade educacional

Analise reflexiva do uso do Orkut no processo de ensino-aprendizagem



Objetivos de aprendizagem

Otimizar o uso das redes sociais;Estimular os alunos para trabalharem colaborativamente usando novas ferramentas de Web 2.0



Segmento de ensino e séries envolvidas

(Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Ensino Profissionalizante) Ensino Fundamental



Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas

Orkut e Blogs



Metodologia de aplicação

Dividir a turma em grupos e determinar que cada grupo crie um perfil no Orkut que o represente. A partir daí, cada perfil deve aderir a comunidades que abordem os temas transversais (ética, orientação sexual, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, trabalho e consumo) e adicionar pessoas que façam parte destas comunidades e analisar os seus respectivos perfis e criar um fórum de discussão ligando o ambiente interno da escola aos ambientes externos e cada grupo representaria um dos 6 temas transversais e interligariam as discussões através de scraps, fóruns nas comunidades e elaboração de blogs; Tudo isso seria desenvolvido sob a supervisão do professor.



Forma de avaliação

A avaliação deve ser prática e ocorrer durante o processo de desenvolvimento. Essa avaliação deve ser diagnostica, levando em conta a interação dos alunos, a participação e a construção do conhecimento no decorrer da atividade.



Cronograma

A atividade será desenvolvida em 2 aulas



Material de apoio: referências bibliográficas, sites da internet, etc.

http://revistaescola.abril.com.br/